2021年年末的寒假即將開(kāi)始，隨著漫長(zhǎng)寒假的開(kāi)始，疫情的影響下，孩子們不適合頻繁長(zhǎng)時(shí)間戶(hù)外活動(dòng)，而練習(xí)書(shū)法，靜心、活筋、修身、養(yǎng)性，非常適合孩子們學(xué)習(xí)。有部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校也練字，假期報(bào)班、拜師等花費(fèi)意義不大，其實(shí)恰恰相反，讓孩子更加專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)書(shū)法，其實(shí)是一項(xiàng)具有智慧的“選擇”。

值得注意的是，近年來(lái)隨著國(guó)家政策對(duì)書(shū)法的鼓勵(lì)，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn)，但水平良莠不齊，許多價(jià)格低廉、打著“書(shū)法班”旗號(hào)的班相繼曝光，家長(zhǎng)們要謹(jǐn)慎對(duì)待，不要求虛，應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地、持之以恒的堅(jiān)持練字，而不是為了考級(jí)、獎(jiǎng)杯徒勞傷財(cái)，適得其反。

那么，究竟該如何選擇一個(gè)靠譜的書(shū)法班呢？

首先，好的書(shū)法班，不會(huì)用低價(jià)來(lái)吸引你。家長(zhǎng)給孩子報(bào)班時(shí)，更常問(wèn)的問(wèn)題就是“學(xué)費(fèi)有沒(méi)有優(yōu)惠?”“能不能打個(gè)折?”“再送我點(diǎn)課時(shí)？”于是有些“”書(shū)法班，利用家長(zhǎng)貪便宜的心理，開(kāi)各種抵扣低價(jià)授課。

實(shí)際上，真是有料的書(shū)法班，綜合評(píng)估了各項(xiàng)師資、教材等運(yùn)營(yíng)成本，不會(huì)用低價(jià)作為吸引學(xué)生的手段，因?yàn)榻逃膬r(jià)值，難以用價(jià)格衡量。我們要知道，老師的穩(wěn)定是優(yōu)質(zhì)課程的輸出確保。

教育部也發(fā)布文件強(qiáng)調(diào)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)文化藝術(shù)（書(shū)法、繪畫(huà)）教育活動(dòng)，各類(lèi)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所要統(tǒng)籌調(diào)配師資，盡量多開(kāi)設(shè)一些豐富多彩的興趣班，滿(mǎn)足中小學(xué)生假期需要。而孩子們平常在校期間學(xué)習(xí)壓力大，書(shū)法學(xué)習(xí)側(cè)重于假期進(jìn)行，非常合理。

好的書(shū)法班的目的，不是你交了錢(qián)就能拿獎(jiǎng)、考級(jí)，也不是無(wú)條件滿(mǎn)足家長(zhǎng)孩子的各項(xiàng)要求，書(shū)法教學(xué)的結(jié)果要權(quán)衡考量長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到書(shū)法教學(xué)的特殊性，家長(zhǎng)交了學(xué)費(fèi)，老師也付出了時(shí)間、精力和專(zhuān)業(yè)，彼此是平等的，互相尊重的，老師只是在掙錢(qián)，更不要偏執(zhí)的認(rèn)為，書(shū)法老師要免費(fèi)，要作活雷鋒，要無(wú)償付出。

孩子練字進(jìn)步了，也許你只看到孩子刻苦、認(rèn)真地寫(xiě)練字，取得優(yōu)異的成績(jī)，被同學(xué)羨慕、考試很加分，你卻不知道老師付出了多少精力、心血。你看到的教室，也許是簡(jiǎn)單的場(chǎng)地、教材、用具，卻不知道一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校，背后的校長(zhǎng)老師要摸爬滾打多少年才能讓自己的夢(mèng)想生根發(fā)芽。我們孩子不也需要學(xué)習(xí)這種精神么？

你為什么給孩子報(bào)書(shū)法班?我想不應(yīng)該是隨波逐流，無(wú)非是給孩子更好的書(shū)法教育，因?yàn)闀?shū)法關(guān)系到孩子的未來(lái)與前程。所以，我們一定要明白一個(gè)道理，給孩子報(bào)名書(shū)法班，不是浪費(fèi)，而是一項(xiàng)很好的“選擇”，收獲的是孩子的才華、品格、智慧，為孩子的將來(lái)鋪設(shè)一條更加順暢、更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路。這是比任何金錢(qián)都更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更智慧、更有愛(ài)的加盟。

教育有道，貴在堅(jiān)持；勤能補(bǔ)拙，熟能生巧；世事如此，與君共勉。看到一位執(zhí)教多年的書(shū)法老師在他的朋友圈這樣寫(xiě)道：任教這么多年里，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)規(guī)律，練了一個(gè)學(xué)期或一個(gè)假期的學(xué)生，練完就不練了走了，但是堅(jiān)持練了一年以上的學(xué)生，總是會(huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)持。這是為什么呢？正所謂“積土成山，才興風(fēng)雨；積水成淵，才生蛟龍”，任何事情量變到質(zhì)變，都有一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)字需耐心持久，待到略有成績(jī)時(shí)，孩子便會(huì)更有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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