導讀：近日，國務院辦公廳印發了《關于規范校外培訓機構發展的意見》，指出堅持立德樹人，發展素質教育，按照依法規范、分類管理、綜合施策、協同治理的原則，構建校外培訓機構規范發展的長效機制，形成校內外協同育人的良好局面。

“素質教育”一詞大約是80年代中后期首次出現在報刊上，被提出以來，一直是教育界廣泛關注的熱門話題。深化教育改革，全面推進素質教育，培養適應21世紀現代化建設需要的高素質人才，是教育改革縱深發展的必然結果，是時代賦予教育的神圣使命，是構建和諧社會的必然抉擇，是知識經濟時代的必然選擇，是推動人、自然、社會和諧發展的重要保證，更是我國教育發展的必由之路。

“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”，教育，歸根結底是為了孩子們，為了孩子的未來，也為了孩子的現在。怎么樣讓孩子們在學習中獲得樂趣，又快樂地去學習，不僅得到分數的提升，也獲得能力的進步，一直是家長和老師們不斷探索的問題，也是素質教育長期追求的目標。

愛貝國際少兒英語作為一個具有高度社會責任感和價值感的品牌，一切從孩子出發，尤其注重發展孩子的素質教育，也希望深化人們對素質教育的認識，將素質教育拓展開來。作為這個行業的領先品牌，愛貝致力于培養全面發展的21世紀創造力人才，主張為社會貢獻橫跨時間、空間和不同維度的綜合性素質教育，幫助孩子們面對未來的無限挑戰。

愛貝在對孩子們全方位培養的同時又不忘自身與時俱進，創新跨越，2018年推出全維度教育戰略，教學體系全線升級。倡導全人教育理念，為學生提供全環境學習平臺，讓素質教育進入孩子們生活的方方面面。

在愛貝課程中融入了“批判性思維”、“公民素養”、“協作意識”、“經濟、創業素養”等全人教育素養，逐步培養孩子們的全球意識。要求孩子們發揮創造力和觀點表達的能力，鼓勵合作，激發善意和頭腦，通過隨時隨地的耳濡目染，努力實現著愛貝的素質教育。孩子們也絕不是單純在“學”英語，而是將英語作為工具，來學習自然、文化、科學等不同學科內容，開發多元智能，實現語言能力和學科知識能力的共同提高。

為了讓孩子們獲得全方位的素質教育，愛貝將以全產品的教學資源和全方位的技術覆蓋，廣泛結合到各個場景，讓學習從課堂走進家庭、融入生活。在有效保證愛貝的孩子們享受到高品質的教學內容和服務的同時，給孩子們塑造了一個全新的世界，真正做到讓孩子想學就學，快樂成長，提升素質，成為和諧發展的“全人”。

教育強則國家強。以快樂為主導的素質教育作為愛貝的教學實踐，會從根本上激發孩子們的積極性和創造力，快樂、全面地學習和成長。希望愛貝的素質教育模式也會給行業一些新的啟發，教育機構應以身作則，不斷創新，讓孩子們在素質教育大環境下全面提升。

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