本文轉自：法治日報

□　本報記者 徐偉倫□　本報通訊員 郝孟琦普法，是法院的責任，也是延伸未成年人保護開展訴源治理工作最有效的司法觸角。開學一個月來，一場接一場的“開學法治第一課”陸續在北京市第一中級人民法院的青少年法治教育基地開講。“這所學校的周邊交通環境復雜，我們講的是安全主題。”“中學生經常用手機發視頻，需要注意對肖像權的保護。”就這樣，一堂堂各具特色的法治課，獲得了同學們的點贊。近年來，北京市一中院通過建設青少年法治教育基地帶，構筑多主體參與的未成年人保護訴源治理“同心環”，創設“三式五類工作法”預防和減少失足未成年人重新犯罪等，打造未成年人法治教育和權益保護矩陣，用司法建議解決案件背后存在的治理難題，讓孩子們在法治呵護下茁壯成長。“現在的孩子比之前見得多、識得廣，接觸到的社會也比之前更復雜化、多元化，這里面就蘊藏著一些法律風險，特別需要專業的法治教育來進行引導。”首都師范大學附屬中學校長說，“孩子們也愛聽法官的”。北京一中院于2017年在首師大附中建起了法治教育基地。經過5年多的努力，成為一中院法治教育基地的學校數量穩步增加，如今已經形成一院五校聯動、“點—線—面”協同發展的青少年法治教育基地帶。面對被性侵未成年女性低齡化的特點，在小學開展“面對性侵，我們有話說”講座；面對疫情下學生心理變化，開展“法律與自我心理調整”互動……如今，北京一中院已為所有基地成員學校打造出“一校一模式”普法教育實施方案，根據各校不同年齡階段的學生特點、法治興趣需求、校園治理特色，量身定制菜單式、情景式、滴灌式法治宣傳教育，提高學生法治意識和法治觀念，加強犯罪預防和自身合法權益維護，讓小矛盾化解在學校，小糾紛止步于訴前。在北京一中院未成年人案件綜合審判庭庭長徐慶斌看來，未成年人受到侵害或陷入違法犯罪，往往暴露出民事、行政監管以及公益保護等領域的綜合性問題，也常與家庭、學校、社會、網絡等各種環境息息相關。為此，北京一中院整合社會法治教育資源，聯動教委、團委、婦聯、社區等單位組織或團體，形成共育合力，并針對案件審理中發現的企業雇傭童工、網吧接納未成年人進入等問題，先后向有關部門和單位發送司法建議15份，12家單位、部門針對問題進行了整改，打造出未成年人保護訴源治理“同心環”。“不放棄每一個孩子”，是北京一中院未審庭的初心和堅持。對于“失足少年”，該院創設“三式五類工作法”，對涉罪未成年人開展回訪和教育感化工作，持續跟蹤他們的成長發展動態，實現了刑事審判法律效果和社會效果的有機統一。

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