文、圖、視頻/羊城晚報(bào)全媒體記者 何寧 實(shí)習(xí)生 郭毅

“能見(jiàn)到課文作者，真的好激動(dòng)！”3月17日，第六屆全國(guó)“語(yǔ)文教學(xué)與課文作家作品”觀摩研討活動(dòng)在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)荔灣學(xué)校第一小學(xué)部舉行。統(tǒng)編語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)《項(xiàng)鏈》和一年級(jí)下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》課文作者夏輦生、三年級(jí)下冊(cè)《宇宙的另一邊》課文作者陳詩(shī)哥來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，親自給孩子們上他們語(yǔ)文課，聽(tīng)完課的孩子們大呼過(guò)癮。

　　課文作者夏輦生給一年級(jí)學(xué)生上《四個(gè)太陽(yáng)》

課文作者陳詩(shī)哥給三年級(jí)學(xué)生上《宇宙的另一邊》

　　見(jiàn)到課文作者，孩子們樂(lè)開(kāi)了花

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，夏輦生并不陌生，因?yàn)榻y(tǒng)編教材里《項(xiàng)鏈》和《四個(gè)太陽(yáng)》的作者就是她。夏輦生不僅是著名的作家，還是資深記者、童話家、兒童教育家、畫(huà)家、當(dāng)代藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家、文創(chuàng)戰(zhàn)略家。她著書(shū)60余部，從事教學(xué)研究30多年。

　　夏輦生的到來(lái)，讓同學(xué)們的小臉蛋樂(lè)得像花兒一樣，一朵朵“小花”興高采烈、熱情昂揚(yáng)。

夏老師說(shuō)，中國(guó)的漢字是博大精深的。她問(wèn)同學(xué)們：“你們的思想在哪里？”同學(xué)們紛紛指向自己的小腦袋。夏老師微微地笑著，讓孩子們?cè)凇爱?huà)卷”上繼續(xù)寫(xiě)下一個(gè)“思”字。她從“思”的部件結(jié)構(gòu)出發(fā)，讓同學(xué)們拆字思義。

“思是心上的一方田地，有了田地就要去播種，去耕耘。而播種的種子，可以是美文，是詩(shī)詞，是童話，是寓言……”

　　在夏老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們用彩筆畫(huà)出自己心目中的四個(gè)太陽(yáng)

陳詩(shī)哥成長(zhǎng)于廣東肇慶，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、兒童文學(xué)金獎(jiǎng)等。他是統(tǒng)編語(yǔ)文教材三年級(jí)下冊(cè)課文《宇宙的另一邊》的作者。

在給三年級(jí)學(xué)生上自己寫(xiě)的文章時(shí)，他幽默風(fēng)趣的自我介紹吸引了所有人的目光。他以“師哥”自稱(chēng)，將同學(xué)們稱(chēng)為“師弟”“師妹”，一下子就拉近了與學(xué)生的距離。陳老師告訴同學(xué)們，想象力就是有邏輯的胡思亂想，只要找到一定的聯(lián)系，胡思亂想就能升華為奇思妙想。

接著，他舉了兩個(gè)非常有趣的例子進(jìn)行闡述：“在科學(xué)家眼中，宇宙的形成是因?yàn)橛钪娲蟊ǎ怯袥](méi)有人覺(jué)得銀河很像一鍋粥呢？”同學(xué)們瞬間對(duì)陳老師的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。接著，陳老師從一鍋粥說(shuō)起，帶著同學(xué)們展開(kāi)想象：小時(shí)候的盤(pán)古在煮粥，因?yàn)榇蝾瘜?dǎo)致一鍋粥的大爆炸，炸飛了勺子，成了北斗七星；炸飛了煮粥的爐子，成了天爐星；炸飛了粥水，成了銀河……同學(xué)們被深深吸引，也跟著開(kāi)啟了想象的大門(mén)，進(jìn)行了一番奇思妙想。

　　語(yǔ)文是培養(yǎng)孩子思維方式的一門(mén)學(xué)科

“語(yǔ)文是什么？”夏輦生讓學(xué)生和在場(chǎng)的老師們都深刻思考這個(gè)問(wèn)題。在她看來(lái)，語(yǔ)文是培養(yǎng)孩子思維方式的一門(mén)學(xué)科。在夏輦生看來(lái)，語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)不用“背”，只要“玩”，要讓語(yǔ)文課玩起來(lái)。“這對(duì)老師提出了更高的要求，需要老師在課堂上不斷啟發(fā)學(xué)生，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。”夏輦生強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀，“每一次閱讀，都是一次播種。語(yǔ)文老師要引導(dǎo)孩子們品讀兒童文學(xué)，給孩子們播撒夢(mèng)想的種子。”

據(jù)悉，為了讓老師們?cè)诮虒W(xué)中更好地理解作家的創(chuàng)作意圖，人民教育出版社從2016年策劃了第一屆“語(yǔ)文教學(xué)與課文作家作品”觀摩研討活動(dòng)，邀請(qǐng)課文中的優(yōu)秀作家、全國(guó)知名教師和廣大一線教師面對(duì)面，通過(guò)講座和課例幫助老師理解作家創(chuàng)作意圖，推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

此次活動(dòng)吸引了廣東省內(nèi)近400位小學(xué)語(yǔ)文老師親自到現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí)，老師們普遍反映，聽(tīng)課文作者親自上語(yǔ)文課，仿佛打開(kāi)了新世界。“被有趣的靈魂逗樂(lè)，被真誠(chéng)的初心感動(dòng)。”廣州市花都區(qū)秀全中學(xué)附屬小學(xué)劉卉老師感嘆道。

省實(shí)荔灣一小語(yǔ)文老師劉晶品說(shuō)：“聽(tīng)課文作者上課和講座真是醍醐灌頂，他們都帶著一顆浪漫的童心來(lái)到了孩子們身邊，讓我感受到優(yōu)秀的文學(xué)作品猶如甘泉滋潤(rùn)孩子們純真的心靈。作者奇特的創(chuàng)作視角和課堂上兒童的天真回答，都讓我非常自豪自己是一位老師。我愿做一位園丁，為孩子們的成長(zhǎng)不斷播種。”

　　來(lái)源 | 羊城晚報(bào)·羊城派責(zé)編 | 劉欣宇校對(duì) | 桂晴

冷鏈服務(wù)業(yè)務(wù)聯(lián)系電話：19138199759

標(biāo)簽:

食品安全網(wǎng) ：https://www.food12331.com

上一篇：《外來(lái)媳婦本地郎》康家四子戲外人生：阿祖生三娃，阿宗女兒已婚

下一篇：山東大學(xué)？不，是“山河泉湖海大學(xué)”